大多數(shù)朋友第一次接觸MATLAB一般都是在大學(xué)里面開(kāi)設(shè)的MATLAB課程，第一次真正使用MATLAB是在自己的畢業(yè)論文中用到。所以對(duì)于MATLAB可以說(shuō)是既愛(ài)又恨。愛(ài)，是因?yàn)槭褂肕ATLAB幾乎可以實(shí)現(xiàn)目前大多數(shù)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的幾乎所有的算法、系統(tǒng)的仿真驗(yàn)證。恨，是因?yàn)閷?duì)于初學(xué)的我們，幾乎無(wú)從下手，不知道如何學(xué)習(xí)。參考各類(lèi)數(shù)據(jù)，照著寫(xiě)一遍，寫(xiě)完之后，感覺(jué)還是不知道在寫(xiě)什么，我相信大多數(shù)同學(xué)會(huì)有這個(gè)感觸。這里和大家分享下個(gè)人以及幾個(gè)同事朋友的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

    ☆第一階段、剛接觸MATLAB。

       大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，第一次接觸了MATLAB這個(gè)課程，當(dāng)時(shí)的感覺(jué)是，這個(gè)M語(yǔ)言太神奇了，因?yàn)樵瓉?lái)大一的時(shí)候，只學(xué)過(guò)VB/C/C++這類(lèi)語(yǔ)言，任意一個(gè)簡(jiǎn)單的功能，都需要大量的程序去實(shí)現(xiàn)。對(duì)于一些理論公式的仿真顯得非常的麻煩。當(dāng)接觸到MATLAB的時(shí)候，感覺(jué)原來(lái)的問(wèn)題都不是問(wèn)題了。但是新的問(wèn)題又來(lái)了，看了課本的MATLAB知識(shí)，完全不知道怎么去學(xué)習(xí)，因?yàn)閹缀醵际切碌念I(lǐng)域，而且每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，MATLAB都幾乎自帶的各類(lèi)工具箱toolbox供用戶(hù)調(diào)用。整個(gè)大二一年，幾乎都是在抄寫(xiě)課本MATLAB案例中度過(guò)，而對(duì)于一個(gè)新的問(wèn)題，就又不會(huì)了。這個(gè)過(guò)程確實(shí)非常痛苦，想學(xué)，沒(méi)捷徑，想不學(xué)，但是很多仿真分析又少不了他。記得大學(xué)老師提過(guò)，學(xué)習(xí)MATLAB，并不是學(xué)習(xí)M語(yǔ)言本身，而是要對(duì)自己研究的理論公式要有充分的認(rèn)識(shí)。有了理論知識(shí)之后，再去學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)的MATLAB，才會(huì)更容易理解MATLAB的編程方式。

       這個(gè)階段，會(huì)基本掌握MATLAB的各種數(shù)學(xué)表達(dá)式的編程方式，如積分，微分，方程組等等，以及基礎(chǔ)的畫(huà)圖方式plot，semilogy，imshow等等。然后會(huì)使用MATLAB對(duì)簡(jiǎn)單的案例進(jìn)行編程仿真，如通信專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，使用matlab設(shè)計(jì)FIR濾波器，圖像處理專(zhuān)業(yè)的，使用matlab設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖像增強(qiáng)處理等，控制類(lèi)專(zhuān)業(yè)會(huì)使用matlab編寫(xiě)PID控制器等等。

       當(dāng)然，這個(gè)階段，也會(huì)有大量的同學(xué)放棄學(xué)習(xí)，因?yàn)殡S著MATLAB課程的結(jié)束，就很少回去使用MATLAB。

       這個(gè)階段，常用的參考資料，有學(xué)校的MATLAB書(shū)本，MATLAB寶典，并學(xué)會(huì)幾種自己專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的函數(shù)工具箱。

    ☆第二階段、會(huì)使用MATLAB做一些簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。

       一般在大學(xué)里，大四的時(shí)候，會(huì)在畢設(shè)過(guò)程中，第二次接觸MATLAB，這個(gè)時(shí)候，一般會(huì)有導(dǎo)師帶著學(xué)生研究理論，并提供一部分參考代碼供學(xué)生學(xué)習(xí)和研究。這個(gè)過(guò)程其實(shí)是對(duì)matlab的一個(gè)鞏固，有了第一階段的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之后，有能力逐步看明白老師提供的代碼，并嘗試自己調(diào)試系統(tǒng)參數(shù)，或者開(kāi)發(fā)自己課題的程序。

      這個(gè)階段，同學(xué)們應(yīng)該會(huì)自己上網(wǎng)搜索各種資料，查找各種源碼，然后自己修改程序或者調(diào)試參數(shù)。

    ☆第三階段、會(huì)使用MATLAB復(fù)現(xiàn)各類(lèi)參考文獻(xiàn)的仿真圖。

       這個(gè)階段，大多數(shù)在讀研階段，為了完成導(dǎo)師的各種科研論文，需要參考大量的文獻(xiàn)期刊，并對(duì)其中的算法進(jìn)行仿真分析，由于大多數(shù)文獻(xiàn)是不提供程序的，這就需要首先學(xué)習(xí)文獻(xiàn)的理論，吃透每一個(gè)公式的含義以及各個(gè)參數(shù)設(shè)置的物理意義。然后結(jié)合MATLAB自帶的各種工具箱進(jìn)行編程實(shí)現(xiàn)算法。

       記得當(dāng)初自己學(xué)習(xí)過(guò)程中，第一篇獨(dú)立完成的參考文獻(xiàn)是一個(gè)關(guān)于通信中載波同步的文獻(xiàn)，現(xiàn)在看來(lái)當(dāng)然很簡(jiǎn)單，但是當(dāng)時(shí)做的時(shí)候，感覺(jué)難度極大。基本上從中頻信號(hào)的輸入，解調(diào)，匹配濾波，鑒相器，環(huán)路濾波等多個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行了詳細(xì)的推導(dǎo)驗(yàn)算，反復(fù)修改MATLAB程序，大概折騰了2個(gè)多星期才勉強(qiáng)得到參考文獻(xiàn)中的仿真結(jié)果圖。相信大多數(shù)同學(xué)也有類(lèi)似的經(jīng)歷。這里，我想說(shuō)的是，這個(gè)過(guò)程很痛苦，但是千萬(wàn)別放棄，在你獨(dú)立完成第一個(gè)參考文獻(xiàn)的算法仿真之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，做第二個(gè)，第三個(gè)，第N個(gè)文獻(xiàn)，會(huì)越來(lái)越順手。這是因?yàn)镸ATLAB的編程是一種完全基于理論公式的編程方式，掌握了理論知識(shí)以及基礎(chǔ)的矩陣編程技巧以及工具箱之后，相同專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的算法編程都會(huì)覺(jué)得非常的簡(jiǎn)單。

      那么到了碩士畢業(yè)階段，也可以獨(dú)立應(yīng)付核心期刊發(fā)表，畢設(shè)論文中涉及到的各種仿真圖的仿真實(shí)現(xiàn)了。

    ☆第四階段、會(huì)使用MATLAB做各種實(shí)際系統(tǒng)項(xiàng)目的理論論證、算法預(yù)研等。

       這個(gè)階段，部分同學(xué)在讀博階段，也有部分同學(xué)在實(shí)際的工作階段，會(huì)使用MATLAB輔助完成各種方案的論證，創(chuàng)新算法的仿真等工作。到了這個(gè)階段，基本的編程技巧，工具箱，以及理論基本都以掌握，MATLAB更像是自己的第二語(yǔ)言一樣，用來(lái)描述各種自己的理論設(shè)想，或者是項(xiàng)目方案的論證。

       綜上所述，學(xué)習(xí)MATLAB沒(méi)有捷徑，只能在不斷的練習(xí)中不斷的進(jìn)步，逐漸掌握MATLAB。
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